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分卷阅读90(1 / 2)

。”

两人立即行动,接下来的日子,宁俐跟着杨老师去附近及周边乡镇的职业学校考察,发现仅有的几所职业学校看上去都很萧条,校舍很陈旧,学生也不多。

他们又去了附近多家工厂,和黄永说的一样,专业性强的工种一直很缺人,现在依旧是采用学徒工制,人力部门也很无奈,称开出的薪酬很高,但招不到合适的人。

经过一段时间充分考察,宁俐心里渐渐有了一点底。职业学校出来的学生,专业是否对口?去向哪里?这两个问题很关键。目前的状况是,附近职业学校的毕业生连一个实习机会都很难得到,就是因为学非所用,专业不对口。

杨老师在教育系统里有熟人,他打听到具体申办手续,并带回一个好消息——国家非常重视民办教育,又一次对《民促法》作出修改并将于近期实施,以期进一步提高对民办学校的优惠和扶持。

宁俐很受鼓舞,和杨老师一起到处寻找建校地点,两人跑了很多地方,可惜没有找到合适的。

她与镇政府联系,教育口的负责人耐心听完她的所有设想,给她的答复是,镇里目前没有教育用地。

又告诉她,镇上其实很看重教育,一直在积极努力办学,也曾经有过扶持职业学校的构想,但是因为教育经费紧张,最重要是师资缺乏,再一个原因就是现在大家还是看不起职业教育,眼光还是盯着市里的本科和专科院校,因此镇上的民办学校主要还是能够与之对接的普通初中和高中。

这一盆冷水泼得太突然,把宁俐心中燃起的热情瞬间扑灭,回到家后,她看着做好的方案与笔记,暗叹自己太天真。

杨老师却很乐观,劝她不要着急。日子一天天过去,就在宁俐想要放弃时,那位负责人突然亲自打来电话,“有家民办初中准备停办,你可以考虑接过来,我看好你的办学思路。”

宁俐心情豁然开朗,她马上和杨老师赶到那所学校,地理位置不错,周围四通八达,附近乡镇的学生到这里上学很方便,但是硬件一般,教学楼比较破旧,又没有宿舍,不过可以扩建。

有了建校用地,接下来的事情就好办了,不过手续很繁琐,除了完成教学,宁俐平时的业余时间全部用在跑手续上,好在有杨老师帮她。

他妻子对宁俐笑说,近来他们家老杨似乎焕发了青春,把他以前的教材笔记全翻出来了,每天看书查资料,好像有无穷的精力。

宁俐与杨老师相视而笑,此刻她感到自己特别幸运。

现在她唯一的休闲就剩下和何瑞珍聊天了。

何瑞珍得知她准备建学校,起初感到不可思议,隔了一段时间又说:“宁俐,我觉得你现在这样挺好的,你变开朗了,话也多了,说酸点,我觉得你现在找到了人生目标。”

人生目标?宁俐其实没想那么多,她只是感到现在特别忙碌也特别充实。她已经很久没想吴庆东了,这个男人已渐渐远离她的生活。

时间过得很快,如今她已经在萩水镇待了快一年,合同快到期了,她已做好打算,合同期满就专心筹备建校。

国庆期间,学校组织教师旅游,为期三天,地点是附近几个著名旅游城市,宁俐忙里偷闲也参加了。

到达d市时是这次活动的最后一天,上午游览完景点,下午是自由活动时间。吃中饭时,班主任带来一个男人,坐在宁俐旁边,班主任介绍说是她学弟,在当地教书。

男人气质不错,看上去很斯文,自我介绍姓董,名字比较拗口,宁俐一时没记住,男人似乎知道自己名字不好记,称叫他小董就好。席间小董有一搭无一搭和宁俐说话,宁俐心下明白,就有一句回一句,倒也不冷场。

吃完饭,小董带大家去市里逛街购物,转了一大圈,很热情也很周到,不知有意无意,他总是走在宁俐旁边,态度说不上殷勤,但比较自然亲切。

下午回到旅馆,大家都累惨了,其他人都各自回房休息,小董看看宁俐,看似随意地问:“宁老师,附近有家饭店的小吃不错,要不要去尝尝?”

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