马老师随便拿了一根“交叉线”，就把它往交换机上接，谁知道此“交叉线”非彼“交叉线”！

万仞山苦笑，如果是一个好友坐在对面的话，他一定会对这位好友道：“差点被你忽悠。”

万仞山提高了声音道：“交换机的数据线，不能用百兆那种交叉线的。要用另一种特殊的线。”

“特殊的线？”马老师愣了，半天没有回过神来。

教导主任看出来马老师已经黔驴技穷了，于是拍了拍微机老师的肩膀，示意他不能再袖手旁观了。

微机老师耸耸肩，转身到角落里，很快找到一根扁平的、长长的浅蓝色线，递给了马老师。

马老师试了一下，道：“噢，可以进去了。”

这下又到万仞山的活了。

“嗯，showmac，杠address，又一个横杠，后面是table，应该就可以了。”

一阵键盘声。

“0002.”马老师自言自语道，“我看看，都是dynamic类型的，都是fe口，哦，这里，找到了，fe0斜杠23，应该是在交换机的23端口。”

“再看一下，”还没等别人插上一句话，马老师又继续道：“验证一下，21端口，是连到隔壁去的。”

“你怎么知道？”潘老师问。

马老师还没开口，一阵乐曲响起，教导主任的手机响了，他走向门口，接电话去了。

“这个标签上写有。”马老师指着交换机上每个端口连出来的连线上的蓝色标签说道。

“对一下mac地址，反查ip。哦，没错，是这个ip，我去过隔壁，看过那台电脑，记得这个ip地址。”

“好，那就找到了。”微机老师站了起来，终于说出一句话来。

万仞山跟着走过去。

微机老师向潘老师道：“潘老师，不错，你推荐的学生，很有水平。”他特意在“很”字上加重了语气。

万仞山也不知该说什么。如果没有马老师在，当然可以什么都不说，但马老师对潘老师好像和其他人不一样，所以想想还是道：“哪里，我只是乱猜的，乱猜乱中而已。”

这当儿，教导主任电话打完了，走回来，问道：“找到了吗？是哪台电脑？”

马老师道：“哪台电脑没有确定，但是已经可以肯定，是从这台交换机的第23端口出去的。”

教导主任显然不知道该怎么问下去，于是马老师补充道：“从这个端口出去，如果只有一台电脑，那就解决了。如果还有下挂交换机接小局域网，也可以很快找到了。”

“那好，是哪台？一定要查个清楚，害得全天上网都上不了。”教导主任道。