第94章完成证明，数学会议再见周凯军！
“你说我的研究对于证明杰波夫猜想有直接作用？我自己都不敢这么说。”
“这就是研究杰波夫猜想的过程中想到的，但是……”
孙兴利苦笑道，“你不能只看平方数，我只论证了平方数的后面……”
张硕笑道，“孙哥，你都说过了，数学研究很多时候就是灵感问题，你想不到，可能就是差一点，就是没有灵感。”
“平方数的前面和后面，是不一样，但数学重要的是方法。用同样的方法去研究平方数的后面……”
“行不通。”孙兴利摇头道，“我早就想过了，完全没有头绪，似乎根本没关系。”
张硕没有反驳。
数学研究是这样的，有一个点想不到，就感觉方法是完全无效的。
他继续说道，“还是刚才那个问题。如果我用你的方法，完成了杰波夫猜想的证明，你怎么看？”
孙兴利的反应淡漠，明显是不相信，他还是说道，“这样，你要证明了，我们合在一起发表论文？”
“那我占便宜了吧？”
“差不多。”
孙兴利摇了摇头，“虽然大部分都用我的方法，数学也更加注重方法，但结果也同样重要，而且，很多人更加看重结果。”
他还是不相信张硕所说‘能证明杰波夫猜想’。
在数论的领域上，张硕没有什么权威可言，相比来说，他要比张硕懂得多的多。
他做的研究自己都不能判断，张硕怎么去判断？
难道靠感觉？
还说天才有别人没有的灵识？
另一边，张硕确实是想完成研究，他建立了两个研究任务中，‘平方数起始的素数分布检验法’已经完成了，说明孙兴利的研究确实很完善。
在提交了任务以后，他对于孙兴利的研究有了更深入的了解，其程度完全不亚于孙兴利本人。
这就是系统任务的另一个好处了。
即便是没有科研币奖励，也能让自己对研究内容有更加深入的理解。
‘杰波夫猜想的证明’任务，进度也达到了‘84.171%’，距离完成只剩下16個百分点，每一个百分点需要科研币6点，总计也只需要96个科研币。
打开系统——
【科研币：266。】
当看到‘266’的数字，再对比研究所需的96个科研币，耳畔就像是想起了恶魔的呼吸，“氪币、氪币、氪币……”
“只要氪币，就能瞬间完成了！”
“那可是一个数学猜想的证明，而且是跨学科的杰波夫猜想。”
“氪币、氪币、氪币……”
张硕赶紧用力甩了甩头，然后顺应着耳畔的呼声，一咬牙氪掉了六个科研币。
【科研币-6。】
那不是为了买进度，而是为了激发灵感！
在氪掉了六个科研币后，脑子里的思维顿时顺畅了很多，也知道了下一步要证明的方向，就和他想的一样，研究就是使用孙兴利研究的方法，再去做平方数向后的素数分布检验。
杰波夫猜想，是说在n和(n+1)之间一定有素数。
孙兴利研究的方法，是对平方数起始的素数分布检验，再叠加平方数后面的素数分布检验，把头尾衔接在一起，自然完成了n和(n+1)之间的素数论证。
这个方向，孙兴利肯定仔细想过，但是他一直都没有完成，应该是卡在‘同样的方法去做平方数后面的素数分布检验’上。
研究的关键点在于，用方程‘解集映射’的方式完成论证。
这是高深偏微分方程领域论证会用到的数学方法。
张硕顺着思路想一想，就开始仔细的研究起来，他边想边在草稿本上写着，很长时间才写了几个步骤。
“你还真研究啊？”
孙兴利确定自己的研究没有问题，似乎也放松起来，他又开始打起了游戏，扭过头就看到张硕苦思冥想的在写什么东西。
他扒头看了一眼，点评道，“这样的解析，我做过，没用！”
“走不通！”
张硕不在意道，“等我完成了，伱可不要后悔和我分享成果。”
“我巴不得你能完成！”
孙兴利笑道，“我这个研究最多就投个一区，如果完成杰波夫猜想，那必须要《数学年刊》、《数学学报》，而且还要插队发表！”
“到时候，让老罗也看看，不要总是吹他的蒙日方程……”
“说什么呢！”
罗勇军才刚进门就听到了自己的名字，走过来问道，“大利，是不是说我坏话呢？”
孙兴利瞬间抬起头纠正道，“能不能别叫这个外号？”
“那叫什么？”
“孙教授、孙老师都行，叫孙兴利也行……”
“行，听你的。”
罗勇军摆出一副接纳谏言的态度，随后继续问道，“大利，你和张硕说什么呢？”
孙兴利无语了好半天，还是道，“张硕说他要证明杰波夫猜想，用我研究的方法。”
“？？”
罗勇军拧住了眉头，疑惑问向张硕，“你不是要准备毕业论文吗？”
“对啊。”
张硕点头，“用这个猜想证明当毕业论文，比蒙日-安培方程边界拓展更有含金量，所以我决定换一下内容。”
“你这辈子还能毕业吗？”
罗勇军说完道，“不过也没关系，你拖一年还不交论文，学院这边估计会找一篇的发表的论文当博士论文，然后，直接给你毕业证。”
“天才的优待！”
孙兴利朝着张硕竖起大拇指。
罗勇军认可道，“他不毕业，我都有压力。刚才我去高院，王辉还打趣说，你学生当了研究员，去国际会议作报告发表成果，结果还没从你手里毕业，是不是要拿菲尔兹才能毕业？”
“你是怎么回的？”孙兴利好奇的问道。
张硕也好奇的抬起头。
罗勇军扬起了嘴角，“我当即就告诉他，张硕就等着再发表一篇四大刊，然后再毕业。博士生发四大刊奖励十五万，比教职工多五万。”
孙兴利听着非常心动，他连忙问向张硕，“你那个研究有希望吗？我感觉也不错啊。”
“一篇多五万，到时候，咱俩一人一半。”
张硕思索着点点头，“如果能快点发表，确实可以考虑一下。”
……
张硕每天早上按时到计算机房打卡，一待就是一整天，全心投入到杰波夫猜想的研究中。
这个研究的方向已经很明确了。
孙兴利研究的方法再结合‘方程解集映射’，进行个很巧妙地转换，就可以对平方数后面的素数进行检验论证，然后再结合前面的论证，首尾衔接就可以完成证明。
方向明确，难度还是非常高。
孙兴利早就想好了证明方向，但很长时间都没有进展，甚至觉得根本没有希望，足以说明论证要碰到的难点有多高。
张硕对研究非常感兴趣，一方面是因为他没有做过类似的研究，感觉非常的新奇。
另一方面，也是在研究中有很大收获，包括对于数论方法论的理解，包括对于数字的理解。
这对他来说，确实是个新的领域。
当对于某个内容理解不清晰的时候，张硕会直接去问孙兴利。
在数论领域上，孙兴利的知识广度是值得肯定的，很多内容只要一提，他就能做出很多的解释。
他就坐在张硕的旁边。
在几天时间之后，孙兴利非常确定的一点是，张硕是在研究杰波夫猜想，并且已经在他的研究方法基础上进行了拓展。
至于是否能证明不清楚，但问的问题来看似乎很贴近了？
孙兴利干脆也加入到研究中。
一个星期，两人一起完成了最后的‘2%’。
【任务二】