当戴维完成了他的解题，所有人包括科佳在内全都是一脸蒙逼，黑板上那些看起来复杂至极的方程公式让所有人都不知道该怎么去判定戴维的解题方式到底正确与否。

“哈哈哈，戴维先生，我很欣赏你的机智，但如果你认为能用这样离奇的方式糊弄所有人，那就大错特错了。来，大家来看看，这黑板上的到底是些什么公式？天呐，这种符号，就连我都闻所未闻，你以为你可以凭借这种手段糊弄所有人？让我们来看看你所给出的答案，呃……”科佳的话停了下来，他终于发现戴维给出的答案与他背诵过的答案一模一样，科佳眼神一凝，顺着答案按照戴维的步骤反推，如果不考虑戴维使用的那些古怪的公式的话，科佳惊讶的发现，戴维的运算方式是绝对正确的。

科佳眼光闪了闪，他自然明白戴维可能拥有了超越自己的物理学知识，但在场的人里面，恐怕只有科佳和戴维明白这一点，而科佳是戴维的老师。

科佳嘴角牵出一抹微笑，转过身来对着台下的同学大声说道：“我希望这堂课将会教给你们一个浅显的道理，那就是：会就是会，不会就是不会。恶意用这种小把戏来博取大家的眼球，是不可取的。戴维，你回去坐下，接下来，我将给大家讲解这道题的正确解法。”

戴维没有反驳科佳的话，反正这科佳摆明了想要搞自己，那么不管自己怎么做都会被科佳找出理由，戴维与其跟科佳争辩，还不如安心看接下来科佳的表演。

戴维耸了耸肩，径自回到座位上继续发起了呆。讲台上，科佳故意把戴维的解题过程全数擦掉，随后用自己背诵下来的解题方式在黑板上洋洋洒洒的写了一黑板。

科佳的解题步骤是背诵下来的，这也就是说科佳完全没有理解他所用的解题步骤到底有什么意义。

所以当科佳写完之后，一众学生立刻发现了不妥，科佳所书写的解题步骤看起来跟戴维的截然不同，但所引用的数据，以及解题思路却跟戴维有着惊人的相似，最关键的是，科佳的解题答案甚至还没有戴维描述的详细具体。

科佳放下粉笔，回过头想要跟学生们炫耀一番，但猛然间，科佳忽然意识到了不妥，他再次回过头看向黑板，他在书写解题步骤的时候只是单纯的默写出脑海中的内容而已，而这也就让科佳没有第一时间发现自己解题过程中的不妥，而当他现在回过头继续看自己的书写步骤时，他才终于意识到，自己书写出来的解题步骤有多么的浅显与愚蠢。

科佳愣愣的看着黑板，脑海中不禁开始回想戴维的解题过程，不知道为什么，科佳越想越觉得难受，这种感觉就好像自己刚刚亵渎了某种神圣而高贵的存在一般。

“老师，请问你在求解火箭推力的时候为什么要重复使用高斯公式呢？如果按照戴维的算法，其实可以绕过这一步，直接用变换公式一步得出完全相同的结果。”

“科佳老师，你的算法跟戴维得出的结果完全一致，这是不是意味着戴维的解题方式是正确的呢？”

“科佳老师……”

就在科佳看着黑板陷入沉思的同时，台下的几名学生似乎终于忍不住了，纷纷提出了自己的疑问，而他们的做法无异于点燃了其他同学心中的一把火，伴随着他们的疑问，其他同学的的心中也不禁涌现出了更多的类似疑问：明明戴维的算法更全面，更具体，也更有效，为什么科佳老师却会选择用一种更加简陋的方式解题，并认为这种简陋的解题方式要优于戴维的解题方式？