老师表示赞赏可行，初步获得同意的呼声，白鹿觉得这一步快要成功了。

秦龙在设计方案里面写得足够详细，白鹿也用不着多余解释，交予方老师后又留下来闲聊了几句。

方老师例行问：“论文稿怎样了？”

白鹿早有准备：“挺顺利。不过老师，我不研究犯罪心理了，目前咨询所里来了一个特有意思的人，我准备研究这个人。”

方老师不解：“哦？你也叛变了？”

“不是。”白鹿摇头，又不知怎么解释，“就是觉得不太适合作书面研究了，我打算转为私下……”

方老师听懂了，却也没在意：“明白，私心难免，不过……”

白鹿继续听着。

“你最近记忆力怎么样了？还没有想起以前的事吗？”

“方老师。”白鹿做了下心理准备，缓缓摇头，“还是不太好。”

第三十五章

方老师将白鹿带到隔壁空的会议室。

这地方白鹿来过几次，记得第一次来她很紧张，东张西望仿佛在困室般难受压抑，但具体形式仅仅是放松式谈话，久而久之便也习惯了。

失忆这件事对她来说是一个深层的秘密，比较不切实际又难以启齿，她没有对任何一个好友说过，换位思考她自己也不太愿意相信。

长久以来，她最信任的只有自己。

知道这件事的人不多，家人和方老师。

方老师是在一次记忆力片段测试后自行发现的，当时下课她单独将白鹿留了下来，带到此时所在的小会议室。

“你失忆过？”方老师开门见山地问。

白鹿脑子轰炸，立时摇头：“没有。”

方老师直视她：“你撒谎。”

白鹿再度摇头：“没有。”

方老师：“你不用骗我。”

白鹿缓缓低头，良久，又点了点头承认。

她将自己失忆的原因讲了出来：“我跟爸妈开车出去，过十字路口的时候，不小心跟卡车撞了，最后只有我活了下来，但是很多事情都忘了。”

空间死寂，半会没人说话。

方老师怜悯了会，指着头部问：“脑袋上的伤还没好？”

“好得差不多，但就是怎么也想不起来。”

方老师坐对面安慰她：“不用强迫自己去想，慢慢会想起来的。”

“慢慢是多久？”她抬头愁眉问，“会是几年吗？”

方老师看她：“你有什么努力想记起却记不得的人和事吗？”

白鹿缓慢地眨眼回忆：“好像没有。该知道的我姑姑她们都跟我说了，还给我看了我家人以前的照片，我觉得像是我曾经经历过的。”

“你好朋友呢，或者说同学？”