“前面两段已然见了功底，写完定然是紫品，说不定还是橙品……”

高亨作为掌笔夫子，自有其独到眼光。

正因如此，他才愈发迫切地想看苏东山下文怎么写。

要知道，验文笔、验诗笔以往是数月都验不到一篇紫品诗文。

结果苏东山两篇皆在紫品之上！

这第三篇虽未完成，以他经验，却知道这必定又是一篇至少是紫品级的文章。

眼见苏东山发呆，他忍不住轻声提醒：“贤侄……”

“啊？”

“你……”

“噢噢！”

苏东山反应过来，自己刚才三色鱼走神了，歉然一笑，赶忙低头将剩下的写完。

“子虚国有二僧，其一贫，其一富……”

苏沛与高亨眼见苏东山再次动笔，不由振奋。

两人神情，恰如顽童看着唐人师傅正在捏糖人。

他们悄然来到苏东山身后，看到“子虚国有二僧”后，只觉新奇、意外、惊喜。

“子虚”、“乌有”皆为虚构。

一句“子虚国有二僧”已然道明是虚构身份，借寓言说理，乃书家写文善用手段。

这种寓理于故事的虽然直白易懂，对书者的要求却极高。

否则极其容易出现词不达意，文不对题的情况。

然而看苏东山行文，寥寥数语便将“贫僧”与“富僧”的言行、结果道明。

让人读完即明礼。

至于后面议论，并不是长篇大论，只从小处说起，让读文之人自觉大意。

待到苏东山写完最后一字，搁下笔后，高亨意犹未尽，忍不住问了一句：“贤侄，这就没了？”

他恍然明白苏沛刚才说的“我也觉得短”是何原因了。

对他们这种醇正儒修来说，高品秩的诗文，那真是再长也不嫌的！

但他也只是这么一问，看着苏东山起身，他立马挥手挑纸。

验才气、引才气、盖戳、抢文，一气呵成。

苏东山无动于衷，原地看着才气继续灌顶，陷入停滞的大周天经脉开辟再次动了起来……

苏沛咬牙切齿：“不当人子，不当人子！”

对这种评价，高亨神色淡然。

可看了验文笔的评定之后还是忍不住惊呼一声：“橙品！”

须知书院学子能写出一篇蓝品文即可参加科举，且基本都能中榜。

能入紫品，科举起步也是进士。

橙品，不是当世大儒，也必定是当届科考前三甲。

而苏东山，一人一天短时间内分别写出了紫中带橙的诗文，橙品、赤品文章各一篇。

若以此论，不谈境界，苏东山才学已然到了大儒甚至圣贤的水平。

只是这个念头刚一升起，他就觉得不可思议。

一个二品修身境儒修？

在此之前还考校多次不合格？

这……

高亨忍不住以心声询问：“元雱兄，这是你儿子吗？”

苏沛心情舒畅，只当这是高亨恭维，咧嘴无声大笑。

同时以心声回应：“当然，我苏沛的种，能差了？”

高亨瘪了瘪嘴，最终还是没能忍住：“别那么肯定。

要不，你回去问问弟妹？”