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204 弘扬核心价值观,社会主义接班人(1)(2 / 2)

“那么在这个小事件中,林檬星你觉得自己到底犯了那些eq上的错误呢”

林檬星仔细的想了一下,然后才慢吞吞的回答道:“我觉得第一方面,我当时并没有接住老师抛过来的钥匙,这倒不是主要错误,可能就是我当时的反应速度比较慢一点,倒是无关情商,可以通过训练反应速度来提高,如果让现在的我来自我训练,我是可以办得到的。

第二方面的原因,就是我没接住钥匙之后,不应该傻傻的看着老师,用一种弱者乞求的眼神让自己和老师尴尬,当然我当时学前班这个年龄的孩子,还没有自己处理这种尴尬的能力,应该在放学后和父母在交流谈话中,受到父母的引导。

“你那么你觉得你的父母当时加入知道了这件事,应该如何引导你呢,请给出一些策略哦。”

林檬星再一次的认真思考了一会儿,才回答道:“我觉得他们可以

通过名人的故事给当时年幼的我树立自信的榜样;通过教会他‘向老师表达感谢:“谢谢老师对我的信任,我没接住钥匙不要紧,让我的好朋友小东拿着钥匙也是一样的,我和晓东是好朋友,请老师下一次再给我一次机会下次我争取好好的接住钥匙”’

继续回答道:“我觉得我的父母还可以和我的老师在商量之后,共同合计出一个解决的办法:

就是要告诉当时的我,告诉他说,你可以跟小东一块定下游戏规则“小东,今天我们来做个游戏吧,等会老师将钥匙丢给我的时候,你和我站在同一条线上,如果老师丢过来的钥匙我没有接住,那么你可以跟我一块比赛谁先捡起掉在地上的钥匙;在钥匙没有掉落地面之前,我们谁都不可以离开原位”

“相信只要两个小朋友在老师和父母的引导下,一定会做的更加出色,渐渐的培养出比较优秀的情商的。”

“听见是比较公平的比赛规则,相信小东也会遵守的’

“嗯,听起来这个解决的办法还不错,那么我没现在来思考下一个问题,你觉得这个小事件到底有没有这么解决的必要呢,这样是不是多此一举,是不是太麻烦了?”

有必要

第一培养孩子的自信eq和面对挫折的aq(逆境商数)

第二告诉孩子公平竞争不争不抢、和睦友爱、尊重他人

总结:

面对挫折,不应该表现出不自信的样子;不应该用弱者乞求的眼神让自己和他人尴尬;

应该主动沟通表示自己没关系并没有被影响到心情;应该主动为他人考虑,甚至学会安慰他人;

如果小东是自己的好朋友,还应该用讲故事的方式,告诉他争抢是一种不好的行为;应该鼓励并且告诉小东公平竞争才是正确的

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