“那么在这个小事件中，林檬星你觉得自己到底犯了那些eq上的错误呢”

林檬星仔细的想了一下，然后才慢吞吞的回答道：“我觉得第一方面，我当时并没有接住老师抛过来的钥匙，这倒不是主要错误，可能就是我当时的反应速度比较慢一点，倒是无关情商，可以通过训练反应速度来提高，如果让现在的我来自我训练，我是可以办得到的。

第二方面的原因，就是我没接住钥匙之后，不应该傻傻的看着老师，用一种弱者乞求的眼神让自己和老师尴尬，当然我当时学前班这个年龄的孩子，还没有自己处理这种尴尬的能力，应该在放学后和父母在交流谈话中，受到父母的引导。

“你那么你觉得你的父母当时加入知道了这件事，应该如何引导你呢，请给出一些策略哦。”

林檬星再一次的认真思考了一会儿，才回答道：“我觉得他们可以

通过名人的故事给当时年幼的我树立自信的榜样；通过教会他‘向老师表达感谢：“谢谢老师对我的信任，我没接住钥匙不要紧，让我的好朋友小东拿着钥匙也是一样的，我和晓东是好朋友，请老师下一次再给我一次机会下次我争取好好的接住钥匙”’

继续回答道：“我觉得我的父母还可以和我的老师在商量之后，共同合计出一个解决的办法：

就是要告诉当时的我，告诉他说，你可以跟小东一块定下游戏规则“小东，今天我们来做个游戏吧，等会老师将钥匙丢给我的时候，你和我站在同一条线上，如果老师丢过来的钥匙我没有接住，那么你可以跟我一块比赛谁先捡起掉在地上的钥匙；在钥匙没有掉落地面之前，我们谁都不可以离开原位”

“相信只要两个小朋友在老师和父母的引导下，一定会做的更加出色，渐渐的培养出比较优秀的情商的。”

“听见是比较公平的比赛规则，相信小东也会遵守的’

“嗯，听起来这个解决的办法还不错，那么我没现在来思考下一个问题，你觉得这个小事件到底有没有这么解决的必要呢，这样是不是多此一举，是不是太麻烦了？”

有必要

第一培养孩子的自信eq和面对挫折的aq（逆境商数）

第二告诉孩子公平竞争不争不抢、和睦友爱、尊重他人

总结：

面对挫折，不应该表现出不自信的样子；不应该用弱者乞求的眼神让自己和他人尴尬；

应该主动沟通表示自己没关系并没有被影响到心情；应该主动为他人考虑，甚至学会安慰他人；

如果小东是自己的好朋友，还应该用讲故事的方式，告诉他争抢是一种不好的行为；应该鼓励并且告诉小东公平竞争才是正确的