ldquo喔，rdquo老师说。ldquo皮尔、德克，关于鹳鸟，你们知道些什么？rdquo

ldquo鹳鸟？一点儿都不知道。rdquo皮尔说。

ldquo德克，你呢？rdquo老师说。

ldquo跟皮尔一样，不知道。rdquo德克说。

ldquo皮尔，如果我要先问德克，那你怎么回答？rdquo老师问道。

ldquo和德克的回答一样，rdquo皮尔不加思索地说。ldquo老师，这就是双胞胎的毛病mdashmdash什么事你要是不知道，就会加倍地不知道。rdquo

老师和同学们听了这句话，都忍不住笑起来。ldquo那么奥卡，你呢？rdquo老师问。

奥卡本来还在笑，觉得皮尔说得有趣，不过现在他严肃起来了。ldquo我觉得，如果鹳鸟像莱娜说的，能够发出快乐的声音，那我就喜欢鹳鸟。rdquo

老师四下看了看说：ldquo喔，坐在角落里的艾卡，现在就剩你一个了。rdquo

艾卡想了想说：ldquo老师，我跟莱娜一样，知道得很少。但是如果鹳鸟到韶若来的话，我想我就会对它们了解得更多了。rdquo

ldquo是的，说得对，rdquo老师说。ldquo那么你们想想，如果我们大家现在开始好好考虑一下鹳鸟这个问题，可能会怎么样？今天快放学了，如果你们从现在开始，到明天上学前，一直考虑鹳鸟这个问题，你们认为可能会有什么事发生吗？rdquo

孩子们静静地坐在那儿，考虑着这件事。突然艾卡举起了手。ldquo我想我对鹳鸟知道得不多，所以不会老去想它。只要一分钟就够了。rdquo

大家都笑了，可老师并不显得高兴。ldquo对，对，rdquo他说，ldquo确实这样，艾卡。因为我们知道得不多，所以不能去多想。可是我们可以动动脑筋。从今天到明天上课前这一段时间，大家动动脑子猜想一下好不好？猜想一下，究竟为什么鹳鸟在附近村子的房屋顶上造窝，可是不来韶若造窝？有些时侯，如果我们动动脑筋，就会使一些事情出现。是不是你们就这么去做mdashmdash好，现在下课！rdquo