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刚回教室，林冬落就看到李老师让同学把各科新到的教辅都搬到讲台上来。
老班看到林冬落和李惊雨回来了。就把二人叫过来说：“冬落，惊雨你俩等会自习课上课后，把这些教辅发下去。”
“不够的统计一下，等我回来给我说。我去要。然后我去开会，你俩和纪律委员管好我们班的纪律。”
“发完后，你俩要看咱班人都闲的没事的话。要是能带着他们预习一下就更好了”
“对了，你俩哪个科目的必修一的一单元学完了?”
林冬落先回道：“老师，我暑假把必修一的9科都学完了。”
李老师又望向李惊雨，李惊雨说：“我和冬落进度差不多，必修一也学完了。”
李老师有些惊讶，想到“只知道学霸会提前学，没想到会提前学这么多。看来这次统考有戏啊……”
然后又说：“那做题练习了吗?高中只学课本不太够。”
“做了。”林冬落和李惊雨一块说道。
“我做了章节专练和期末卷。”林冬落说。
“我做的是例题，期末卷。”
“好吧，果然是学霸。学完就做题巩固。这就该人家学习好。”老班心里暗暗吐槽道。
“校长果然说的没错。有这俩根本不用发愁。这样也挺好，他们也轻松些，我们老师也轻松些。”
然后说：“好，那你俩没事的话带他们顺一顺，第二节课我就回来了。”
“好，老师。”
随后李老师就走了。
很快，上课铃响了。林冬落在一边数了一下有几种类型的教材。李惊雨先让同学们安静下来。
林冬落数完之后，给李惊雨说了一下。他去维持纪律，让李惊雨再数一遍。
二人核查无误后，林冬落说：“这节课，我们需要先把教辅和课本发一下。
然后之后有两个选择，一个是自习一个是我和李惊雨带你们预习。看你们想怎么样。然后老班去开会了，下节课回来。”
林冬落说完，等待着同学们的回答。
一时间班里稍微有些躁动，林冬落又补充了一句：“同桌之间可以小声商量一下，注意音量，别打扰的别的班就行。”
一会，林冬落把课本和教辅发完统计完有无缺失后，问道：“想让我和李惊雨讲的举手。”
只见教室里稀稀拉拉举起了四分之三的手。
“那我们就少数服从多数。我和李惊雨这节课带你们稍微串一下数学必修一的第一单元‘集合’。”
随后望向李惊雨问：“你先讲还是我先讲啊?”
“你先吧，你讲完之后我补充。”
“好。”
“那，我就不看课本了。”然后，林冬落转身板书起来。
林冬落画了一个思维导图，详细列出来第一单元要学习的概念和逻辑关系。然后准备从集合的基本概念讲起。
“那个，我先问一下。大家数学的第一单元都预习了吗?”
林冬落看着有人说有，有人说没有。
然后折中的说道：“就是大家如果有预习会的，不需要在听我们两个人讲的，可以自己做做题复习，也可以预习之后的内容。”
“现在我们进入正题。集合相当于一个物体群像。而在一个集合中里面又有无数个小元素。”
“可以说，元素就相当于个体。集合就是由一些元素构成的整体。”
“举个例子，我手上有一个美都西瓜，和一个哈密瓜。
然后，我后面还有一车西瓜群。里面放着各种种类的西瓜。然后如果我把我手中的西瓜分别看成元素a，把哈密瓜看成元素b。后面的西瓜群看成集合a。”
“那么，按西瓜类来说。a属于a，b不属于a。如果按瓜类来说a,b都属于a。”
“所以，我们需要分清这个集合的大小来判断是否属于……”
…………
10分钟后。
林冬落讲完了集合及其逻辑关系后总结道：“那么第一单元，需要我们知道的就是，什么是集合，元素。
然后是什么是子集，真子集，空集，交集以及并集。然后还有就是充分必要条件，全称量词和存在量词。”
“大家如果看课本理解不了，就可以像我那样以一个具体事物来想。之后就由李惊雨来给大家继续讲解。”
随后林冬落走下了讲台。李惊雨继续讲解道：“因为林冬落主要是给大家讲的集合及其相关内容。那我就在给大家唠一下必要充分条件和全称存在量词。”
“就还以西瓜为例，我说这个西瓜是一个西瓜这是一个真命题对吧。”
“然后，我说这个西瓜是瓜类这也是一个真命题。
那么我可以通过这个西瓜是西瓜可以推断出它是一个瓜类的形式，可以说是这个西瓜是这个西瓜是瓜类的充分条件。”
李惊雨还在讲着，老班不知什么时间开完的会，听着李惊雨讲的如此生动形象一时心里更为高兴了。
他默默最近找了个空位坐下，听着李惊雨在台上讲着。心里不时还在想些什么……
“那我们不能因为这个西瓜是瓜类推断出它是西瓜。那么他就是充分不必要条件。以此类推…………”
“然后就是充要条件，充要条件指的是一个命题和它的逆命题都是真命题…………”
……
“好了，命题就讲到这里。下一个是全称和存在量词。”
“这个更好理解，一般指的是整体如全部这类词眼的就是全称量词。”
“指的是一个整体中的特例的，如存在，仅有等这些词眼为存在量词。”
“全称量词的否定是存在量词同理……”
……
“好了，我讲完了。大家还有不懂的吗?”李惊雨问道。
李惊雨环顾四周看无人举手就准备结束了。
随后林冬落又说道：“那我讲的集合大家有不懂的吗?”